印尼是一個多民族、多文化、多語言的國家。自從2004年新總統政策開始實施後，中文漸漸陸陸續續步入印尼私立學校的舞臺，是除英文外，在不少學校的第二外語的身份。雖說如此，不過中文教育在印尼的歷史可謂路途艱難，步履蹣跚。中文與作為印尼學校的英文相比，中文教育在印尼學校的發展並非一帆風順，截止如今所面臨的種種問題，仍使中文往前邁進的步伐備受阻礙，如：師資人才不足，缺乏良好教學環境，缺乏實用性的中文教材等。本研究旨在編寫一本適用印尼學習者的基礎中文教材。
　　本研究採用行動研究法，於ZOOM教學平台設計並實施一門為期二十天的線上華語密集課程。課程時間安排為每週一至週五，每日為兩節課（1節課40分鐘）。參與者的問卷調查一共10名，實際參與中文教學課程為8名，學習者背景涵蓋不同年齡與職業，通過前測調查顯示多數為零基礎中文學習者。
　　最後，根據教學觀察與學習者回饋問卷的綜合分析，筆者將對教材內容進行了有系統的修正，以對中文教學提供有效建議。